一、指导思想

认真贯彻市区教育大会精神，认真落实教委“1123”工作思路，突出事业发展和质量提高两大主题，以加强队伍建设、深化养成教育和课堂改革为重点，努力实现三个聚焦（全部管理工作向教育教学聚焦、教育教学向课堂聚焦、课堂教学向学生发展聚焦）。以切实提高学生综合素质为目标，把握全社会关心教育的大好契机，借势发展，争创人民满意学校。

二、办学理念：着眼于和谐环境的建设，着眼于教育教学质量的提高，着眼于学生的未来发展，着眼于为经济建设服务，着眼于对人民负责任让人民满意。

三、工作思路

以各级相关文件和小教科、小教研工作要点为指导，坚持、完善、发展中心校提出的“134”工作思路，以科研为先导，努力创建和谐的工作、学习环境，确保质量的提高。

“134”工作思路（根据上级工作要求和实际情况在原有基础上微调）：

坚持一个宗旨：求实、求新、求发展。

立足三个根本：以师生为本、以创新为本、以质量为本。

抓住三个重点：队伍建设、养成教育、课堂改革。

实现三项目标：课堂教学高效，校园环境一流，课外活动有特色。

采取四项措施：更新观念、骨干引领、加强研讨、科学评价。

四、工作原则

实效性、针对性、客观性、科学性、发展性。

五、具体工作

全面工作，以督导评价细则为标准，力求科学规范有特色。

一管理工作

思路：规范、自主、创新、注重实效。

中心校各部门和各小学在中心校的统一管理下，依据中心校各项规章制度、计划，要有明确的工作思路，要有符合自身实际的管理措施和办法。

1、加强队伍管理。

⑴树立正气，营造积极、健康、向上的工作氛围，突出高尚的师德。坚决杜绝体罚和变相体罚。干部党员要起带头作用。

⑵严格执行考核标准，按照标准合理评价每一个干部和教师。建立积极有效的奖励机制，鼓励先进。

⑶重视骨干教师的培养与管理，发挥带头和示范作用。

⑷干部必须坚持兼课和听课制度，做到不脱离课堂，做到既能作战又能指挥，力求真正成为有思想、有能力的教育教学的领军人物。

⑸勤于学习、善于反思。孔子之所以成为伟大的教育家，正是他每日三省。所以，我们不仅要积极主动的学习还要不断反思，脑勤还要手勤，我们每个人都要写好工作和教学反思。这样我们才能不断积累、不断进步，才能与时俱进不断有新的更有效的突破。

2、认真履职，落实岗位责任制。

⑴长沟中心校各类人员岗位职责是基本的履职标准，这个标准就是我们衡量一个人工作情况的基本标尺。

⑵管理人员不仅要清楚把握自己的职责，坚持谁主管谁负责的原则而且要组织、指导、督促教师认真履职。老师也要把握好自己的角色和责任，与管理人员密切合作，高质量的完成本职工作。

3、牢固树立三个观念——服务观、质量观、全局观。

我们的工作就是服务，为经济建设服务、为地区发展服务、为家长服务、为学生服务。我们的工作必须扎实、踏实，富有创造性，这样才能确保质量的提高。我们每个成员都要有强烈的质量意识，把质量放在首位。质量不仅是企业的生命，也是我们教育事业发展的生命，有了质量我们才能生存、才能发展。在向着提高质量目标迈进的过程中我们必须牢固树立教育教学一体的思想，必须处理好德育与教学的关系。我们还要有全局观念，思考问题、安排工作能够顾全大局。在工作中我们既有分工但更要注重合作，发现问题能够及时补位，不等不靠、不观望。在工作中管理人员要搞好协调努力为老师们创设宽松、愉快、高效的工作环境，老师也要积极配合，努力工作，干部教师目标一致形成合力。

4、实施规范化和精细化管理。规范化管理是提高工作质量的前提，精细化管理是提高工作质量的保障。规范化管理和精细化管理是提高质量的不可或缺的两翼都是我们必须的，缺一不可。我们所做的每项工作都要有规范的要求，都要有切实可行的计划、安排。这些不仅要落实到文字上还要落实到具体环节和行动上。这里要注意的是我们要正确理解精细化管理。精细化管理绝不是要大家死搬教条、墨守陈规。而是要大家求实、求新，突出表现自己的工作特色、能力与水平，给大家更大的自主空间。

5、做好常规工作及上学期需要延续的工作。

二德育工作（含团队工作）

思路：深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《北京市教育委员会关于进一步加强和改进各学科教学中德育的指导意见》，以加强班级管理和学生的养成教育为重点。

1、加强班主任（少先队辅导员）培训。聘请专家指导与外出学习结合，提高班级管理水平。

2、完善班主任（辅导员）工作研讨制度。不断总结经验，加强校内与校际间的交流。每学期至少2次。

3、把握教育契机，开展有效的主题教育与实践活动。以《首都小学生十个文明习惯》的培养为目标，以《良好习惯奠基成功人生》为指导，组织以传统美德教育（包括文明礼仪、行为习惯的养成等）为主题的班队会。

4、认真落实市区德育大会精神和《房山区中小学德育工作评价标准》，规范考核，力求公正客观评价老师的工作，不断提升德育实效。

5、加强学科德育，充分发挥课堂主渠道的作用。

6、加强校园文化建设和班级文化建设，构建和谐的人际关系，形成健康向上的校风。

7、挖掘可利用资源，充分凝聚教育合力。这种合力不仅有政府、社会、家庭，还有学生。学生不仅是教育对象，更是教育的主体。

8、落实各类人员德育职责，建设全员、全过程、全方位的德育格局。

9、筹备成立家长学校，指导家长进行科学有效的家庭教育。

10、做好其他常规工作和上学期需要延续的工作。

三教学工作

思路：以课程改革为契机，以课堂教学为重点，抓理念、重反思，发挥骨干教师的引领作用，规范教研组建设与管理，在提高课堂效率和教学质量上下功夫。

1、加强培训（含校本培训），深入学习新课标，把握新的教育理念。在教学过程中，深入领会暑期培训精神。

2、深入落实《房山区教育委员会关于深化中小学课堂教学改革全面提高教学质量的意见》，制定深化课堂教学改革的三年规划。

3、依据《房山区小学关于加强小学教学管理工作的意见》，狠抓课堂，强化双基。在教学方法上正确处理继承与发展的关系，灵活运用、选择教学方法，因材施教（目前北京市主要突出研究探究式、体验式、合作式、信息技术与学科整合讲授式等教学方法）。争取消灭低水平差课，实现人人达标、教有特点。

低水平差课是制约提高质量的障碍。障碍的原因很多都是思路不清、抓不住要领，所以我们要：

⑴形成快速反馈的他评与自评结合的课堂评价机制，倡导课后反思。

⑵听课与直接检测学生学习状况结合。在听课后及时对学生的学习情况进行检测，并对检测结果及时进行分析与评价，提出改进意见。

⑶制定整改措施。

⑷有计划的对问题较大者实施跟踪策略，采取有效的帮助措施，直至达标。

4、重视教研组建设，做到教研有专题。每次教研活动都要做到有准备、有计划、有实效。发挥教研网络的作用，加强校际间的联系，主动争取学习、交流的机会。密切校带校活动，争取指导。充分把握城区来我校支教的有利契机，拓展教育视野。

5、骨干教师要承担校级研究课，争取区级、市区研究课及课题，在教研活动中起到示范和带头作用。老教师要带新（年轻）教师，开展帮带活动。

6、做好教学质量分析。各校要及时对教学质量进行监控与分析，针对问题采取积极有效的措施。

7、重视课堂常规，培养学生养成良好的学习习惯。

8、加强信息技术与学科教学整合的研究，运用现代化的教学手段促进学生的学习和老师的发展。

9、结合教学，组织丰富多彩的课外活动，同时要组织好各项竞赛活动（学生、教师）。

10、做好其他常规工作和上学期需要延续的工作。

四体卫工作。

思路：严格执行体育、卫生工作条例，切实做好传染病的预防工作，规范两操一课的管理，加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。

1、开齐相关课程、开足课时。

2、做好疾病预防工作、定时接种疫苗、体检。开展积极有效的教育宣传活动，对个别学生进行辅导。

3、开展丰富多彩的竞赛活动。

4、做好红十字工作。

五后勤工作

思路：严格收费管理，合理开支，坚持服务育人。

1、坚持服务育人，为教师服务、为学生服务。

2、加强财产管理和资金管理，勤俭节约多办事。

3、管好食堂，严格进货渠道，责任到人。

4、加强安全保卫工作，防火、防盗、防溺水、防触电、防煤毒、防危房、防交通事故。

5、做好常规工作和上学期需要延续的工作。

 

 

每周一：8：00中心校各部门主要负责人会。研究本周工作安排。

双周一：8：00中心校全体人员会。

双周二：全员干部例会。中心校8：00 ，各校：7：50   

随机：干部下校。

                                    

以上是本学期工作要点，各部门、各校要在此基础上细化、拓展，结合本部门、本校实际，制定出相应的工作计划。

 

说明：上学期布置的和需要延续的工作各部门、各校要列入计划。