今天，能作为一名优秀辅导员代表在这里发言，我感到非常高兴！要我说自己的管理经验，我谈不上，因为我毕竟才工作一年，没有什么经验可谈。在这里我只想把自己近一年来的工作情况向大家做一个简单的介绍。
我从事教学和学生管理工作已有一年多的时间了，可以说这一年多的时间是教与学相长的过程，是学习、锻炼、积累、成长的过程。总结一年来的工作，我从以下四个方面给大家汇报一下自己的工作。 一、为人师表，率先垂范
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在这一年多的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，我首先做到和系内老师、院内同事搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。再比如，在打扫卫生区时，除非有什么重要的事情，我总是和学生一块到卫生区，拿起卫生工具和他们一起劳动。还有一次我记的是在图书楼落成后，学院派我系的学生去清扫图书楼前面的垃圾，当时任务重，时间紧，班级中有20名学生前去劳动，我和他们一块捡垃圾，拾碎纸片和其他杂物，同学们看到我也和他们一块干，大家的劲头都很大，本来那么大的垃圾场，需要差不多一天的时间才能干完，我们只用了一个下午的时间就收拾得干干净净。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和示范者。 二、尊重学生，理解学生 寒假，我们在听金正昆教授的讲座时就知道了，现在的教育是人文教育，教师和学生的关系是平等的关系，对学生的教育，必须让他感受到老师的真诚，他才能心悦诚服的接受。对于有缺点和错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心，所以在教育那些有缺点和错误的同学之前，心里即便有再大的火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和老师的人格是平等的。 我们班有一男生，自由散漫，经常迟到，自习课说话，上课时有其他老师听课还在说话。我找到他谈话时，并没有训斥他，而是心平气和的，和朋友似的同他交谈，列举了他的这些坏习惯，以及这些坏习惯对他以后工作的影响，我们谈了好长时间，最后他给我说:“老师你真好，我的品质确实不好，我在高中时就有这些不好的习惯，我本以为你会训斥我一顿，我向你保证，我以后绝对改。我对他说：“老师从来就没认为你品质不好，你的品质也不是不好，你的品质没问题，是你的自制力太差了，不知道控制自己的行为”。通过此番谈话，从此以后，他真的象换了一个人。每次我在看他时，也是用鼓励的目光，或者时常小表扬他。现在他在纪律上表现很好，而且学习成绩也不断进步。还有一名学生，总是对上早操持很大的反对意见，不上操，而且经常带着整个宿舍的同学不去上操，我了解到这种情况后，及时地找到这位同学，和他耐心的交谈了整整的一个晚自习，他终于倒出了自己的内心世界，向我说了他不上操的原因，但是我没有批评他，也没有埋怨他，只是对他说，我相信你，我相信你以后绝对会是一个好学生，一个社会的有用之才，但是你要从小事做起，从自己做起。竖起自己的目标和理想，时刻不听得朝着这个目标奋斗。有困难，我给你解决。从那以后这个学生在班级表现也不错，而且每天早上都起的很早。 所以尊重学生、理解学生是取得良好教育效果的保证。 三、信任学生、帮助学生 对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在学习过程中，老师再辅之予帮助，学生就能取得很大的进步。对差生的教育更应注意。在我们班的差生中，我从来没有用鄙视的目光看待过他们，不论是工作还是学习，一视同仁。而且对于差生，不管是在谈心时还是在平时闲聊中，总是注意给他们心理暗示，就是老师觉得你行，你还有潜力，老师相信你能取得好成绩。正如周宏教授所说，“在教育孩子时，我们要采用赏识的方法，不要老是抱怨和批评，让他们感觉到自己能行，自己可以，只有这样，才能够发挥孩子的最大潜能，让他不行也行”。这样学生和老师就很容易沟通，便于老师在学生的其他工作。 我们班有一同学，在大一时他的成绩很差，但是工作认真负责，而且计算机学得很出色。我在和他谈心时就说道：“计算机学得十分出色的人，如果再把精力投到学习中来，其他课程也一定会很出色的。”大二一开学，他把计算机放到家里，没有带到学院，而把精力大部分转移到学习中来，但是由于以前丢下的东西太多，一时很难追上来，每当他有畏难情绪想退缩时，我总是想办法激励他，并且帮助他把我所教学科补上来。现在，他的学习已基本走入正轨，并且正在逐渐进步。 4、做学生的良师益友 金正昆教授说教师和学生关系即是老师又是朋友即亦师亦友，系里组织的各种学生活动，我都首先要求自己和同学们始终在一起，作为他们的指导和后勤人员。系里组织的“晏子杯”大专辩论赛，我都亲自到现场去布置会场，系里组织的元旦晚会，我亲自到现场进行排练指导，还有系里组织的足球比赛，我亲自上阵，当主裁判，系里组织的拔河赛我和李老师也亲自上场吹哨，作为辅导员我还时刻注意学生的思想教育工作，把自己的工作融入到学生生活中去，我经常和学生在一块聊天谈心。走进班级，走进宿舍，和学生打成一片。一方面和学生拉进了距离，另一方面在说笑中教育和感化了学生。我所管理的四个班级接近200个人，学生的生活问题也是大事，有些同学经常得病，只要是我知道那位同学得病，正在院医务室，我一定会亲自到医务室，看看同学，和他们谈谈心，问候一下病情。04高职电子技术二班的两位同学在一个晚上一起病倒，发烧39度，当我急忙到达医务室时，一位女同学感动得流下了泪水。俗话说得好：“一日为师 终身为父”我认为，做为一个老师，一个班主任，我认为自己有责任有义务把一个来自五湖四海的学生照顾好。 教育活动是双向的。教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。 今天，我感到非常荣幸，在这里可以直接面对各位领导和各位同仁，聆听指导和学习交流好的经验，有利于开阔视野、提升自己分析问题的角度，为今后更好地工作积畜力量，因此希望自己能有更多这样的机会向大家请教。
