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北京实施“教师轮岗” 能否解决学区房“热”的问题？官方回应

来源：杭州网　　投稿人：华子　　　浏览次数：

    央视新闻讯 8月25日，北京正式发布“双减”政策下推出的优秀校长教师交流轮岗实施细则。针对北京此次实施的试点，还有哪些疑问待解？又如何形成真正的制度？新闻1+1邀请北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕，和中国教育科学研究院研究员储朝晖，共同关注：教师轮岗，北京怎么做？部分问答如下：
    问：北京将大面积推进干部教师轮岗，能否解决学区房“热”的问题？
    北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人 李奕：实际上教育影响很大，连着千家万户，但在推进工作当中，我们特别关注到这次中央和北京市的“双减”文件，并没有直接提到干部教师的流动，但我们关注到作业改革、课后服务改革等一系列改革都是由人来推进的，必须促进人员的这种流动和优质服务的整体提升。在这样的推进过程当中，家长对教育供给侧结构的改革认识，肯定会影响到他对学校的选择，对学区房的认定等，我相信肯定是带有化解作用的。但推进教师轮岗工作，更加着眼于高质量教育体系的构建，更好地服务于孩子，自然会带来周边环境和资源的相应变化。
    问：北京教师轮岗，现在是学区内，未来跨学区轮岗，能实现吗？
    北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕：这是我们一直以来感到比较难的一个问题，确实在北京探索和实践当中，我们曾经把海淀、东城的老师流转到延庆或者密云远郊区县，一年也好或者三年也好，但实际成效并不是很成功。一方面影响了老师的生活、工作的整体质量，另一方面学生和老师的匹配度也未必达到理想的效果。所以现在对于跨区域远程的干部教师流动，主要采用线上“双师课堂”形式。那么依靠本地的老师，同时把城区优质教育资源的服务属性，通过信息化的手段流转出去，指导当地的老师不断提高办学水平，从而提高整个教育的服务水平，我们感觉这可能是新时期构建高质量教育体系当中一种有效的办法。

　　

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