转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。
  
   本学年，我担任教导主任和六年级语文教学的工作，工作虽然辛苦，但我觉得值得，因为我可以用我的知识、智慧、情感，为自己留下一些美好的回顾，并从中我也感受到了投入工作的快乐。身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人” 的重要性和艰巨性。一年来，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，遵纪守法。在工作中，严谨、求实，热爱、关心全体学生，全年出满勤，严格按照学校的要求做好各项工作，在本学年的师德教育评比中家长、学生满意率为98%。下面是我对本学年工作的回顾。
  
   一是学籍管理。本学期根据区教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍电子档案。
  
   二是教学常规管理。为了确保学校教学秩序的正常进行，我根据学校教学管理制度和教学质量的综合评价方案的要求，在宏观上体现管理的目标的基础上，坚持从微观上对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。学年按计划组织了大公桥小学“烛光杯”家学竞赛和教学开放日活动，完成了省级课题《城区务工人员子女的人格塑造的研究》的申报工作 。
  
   三是教研团队建设。教研组是学校教育教学的组织机构，作为凝聚教师个人个人智慧，形成教研合力的重要团队，教研组在学校校本教研中起着不可忽视的作用。为了使学校教研活动扎实、有效的开展，我拟定了《大公桥小学教研组考核条例》，报学校批准后实行。以教研组为单位的教研活动为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，推动着教学工作的发展。可喜的是在教研活动中各组的合作意识更强了，有的教研组的教研课还在学校宣传栏贴出了海报。形成了大公桥小学浓厚的教研氛围。
  
   本学期，我与区教研室合作组织了区作文教研活动，手把手辅导年轻教师上作文展示课，成绩显著，受到教研室领导的好评。
  
   四是教育叙事研究。课程改革关注教师的成长，本学期在学习新课程理论的基础上，我把教育叙事研究作为学校校本教研工作的一个切入点，坚持每周业务学习有研究主题，每位教师参与叙事交流，并主动撰写教育叙事，带头在全校老师会上交流，学期末将老师们在叙事研究中的经典案例汇集成《大公桥小学教育叙事经典案例集》。通过叙事研究，教师的业务水平和师资素质得到了整体的提高。
  
   五是课堂教学。学习方式的改革是课改的核心之一，不会学习的人将是21世纪的新文盲。我在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，通过灵活多样的研究性学习方式和丰富多彩的学科竞赛活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法获得成就的过程，有效地调动了学生学习的积极性和创造性。根据我校外来务工人员子女多的特点，我注重学生的学习习惯的培养，在教学中贯彻学校“学会倾听，学会表达，学会欣赏”的学习哩念，形成了自己独特的教学风格，本学年上教研课3节，起到了良好的教学师范作用，带动了学校教研氛围的形成。
  
   回顾一年的工作，也会觉得有许多的困惑，教导处的工作纷繁复杂，往往做出来没有头绪，看不到成绩，自己又一直带着毕业班的语文课，虽然自己也在努力探索，力求提高语文课教学的效率，但事物性的工作总是会阻碍学习研究的步伐，好在教育教学是一门永无止境的艺术，我将在今后的工作中更加努力学习，勇于创新，再创佳绩。

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